HISTORIA I II III
CATEDRA ARQ. DOMINGUEZ (ex Navarro)
FADU - UBA
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Una Cátedra, un Legado, una nueva Etapa
Este año 2026 llega con la responsabilidad de dirigir la cátedra de Historia de la Arquitectura I II III, lo cual es sin duda, uno de los mayores desafíos de mi trayectoria académica y profesional, y al mismo tiempo un profundo honor.El Arq. Carlos Giménez, quien no solo ha sido el profesor titular de la cátedra hasta hoy, sino también su principal artífice contemporáneo, fue quien supo ordenarla, unificarla, consolidarla y proyectarla. Haber sido elegido por él como su sucesor, constituye para mí un motivo de orgullo y una gran responsabilidad que asumo con plena conciencia de su dimensión. Lejos de significar un cierre, esta instancia representa, una continuidad total y absoluta de su legado. Afortunadamente, el Arq. Giménez continuará vinculado a la cátedra como Profesor Invitado, dictando clases teóricas, lo cual garantiza la permanencia viva de su pensamiento y su impronta.
Mí recorrido dentro de esta cátedra tiene, además, un carácter profundamente significativo: fui estudiante de los tres niveles y tuve el privilegio de formarme con grandes maestros como Eduardo Cervera, Ángel Navarro y el propio Carlos Giménez. De ellos no solo recibí conocimientos, sino también una manera de pensar la arquitectura, una ética del trabajo académico y una sensibilidad particular hacia la disciplina. En lo personal, reconozco en Carlos a mi gran maestro: su guía, sus enseñanzas, su apoyo constante y su amistad han sido fundamentales en mi formación.
Hoy, esta cátedra inicia una nueva etapa que se propone, al mismo tiempo, consolidar lo construido y proyectar un crecimiento sostenido. Cuento para ello con equipos docentes de excelencia en cada uno de los niveles, cuya capacidad y compromiso son la base para continuar avanzando. Nuestro objetivo es claro: posicionar a la cátedra como referente dentro de las propuestas de Historia de la Arquitectura de la carrera, en una universidad como la FADU UBA que constituye uno de los ámbitos académicos más reconocidos a nivel internacional.
La propuesta pedagógica se estructura sobre una línea conceptual concreta: entender la historia de la arquitectura como un recurso proyectual. No se trata de una acumulación de datos, fechas o nombres, sino de una herramienta activa para el diseño. Buscamos que el estudiante comprenda los conceptos teóricos y críticos que subyacen en las obras emblemáticas, y que pueda trasladarlos al proceso proyectual en los talleres de Diseño. La historia, en este sentido, permite fundamentar, justificar y enriquecer el proyecto arquitectónico, contribuyendo a la formación de profesionales más sólidos y conscientes. Reconocer esos vínculos permite aprender, reinterpretar y potenciar el proyecto arquitectónico. Nuestro propósito es que, a través de la historia, los estudiantes no solo aprendan, sino que también disfruten del proceso proyectual, enriqueciendo su mirada y ampliando sus herramientas. Esta línea conceptual se articula de manera continua a lo largo de los tres niveles de la materia, configurando un recorrido coherente que comienza en Historia I y culmina en Historia III. Este trayecto busca no solo transmitir conocimientos, sino también transformar la manera en que los estudiantes se relacionan con la arquitectura.
Asumo este desafío con compromiso, responsabilidad y entusiasmo, con la convicción de que la continuidad del legado de Carlos Giménez no implica repetición, sino profundización, actualización y crecimiento.
Arq. Fernando Domínguez
Profesor Titular
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1. Objetivos generales de la Materia
1.1. Análisis y comprensión de las modificaciones y alteraciones introducidas por el hombre a partir de los primeros asentamientos realizados con actitud corporativa. Estudio de casos relevantes del corpus enfatizando su carácter paradigmático y destacando sus aspectos de diseño y su trascendencia en la historia de la sociedad occidental.
1.2. Análisis y comprensión de las obras de arquitectura y urbanismo a partir de pautas metodológicas que permitan la comprensión y valoración de aspectos vinculados a su diseño y producción intelectual y material.
1.3. Desarrollo de habilidades de estudio, análisis y evaluación del corpus para desarrollar la autocrítica
2. Objetivos específicos de cada uno de los cursos
2.1. Estudio, análisis y evaluación de un corpus correspondiente a un corte cronológico establecido por el plan de estudios que pretende desarrollar las competencias especificadas en los objetivos generales aumentando paulatinamente la generación de actitudes críticas y de autocrítica.
2.2. Análisis y comprensión del corpus a la luz de las características que motivaron su producción así como desde la visión contemporánea de nuestra sociedad.
HISTORIA I
Hechos arquitectónicos y urbanísticos de las sociedades occidentales hasta el siglo XV
1. Introducción. Arquitectura no profesional.
2. Las primeras culturas urbanas en el mundo mediterráneo.
3. Arquitectura y urbanismo en la América precolombina.
4. Arquitectura y urbanismo en el mundo griego.
5. Arquitectura y urbanismo en el mundo romano.
6. La arquitectura del cristianismo hasta el siglo X.
7. La arquitectura del mundo románico.
8. La arquitectura del mundo gótico.
9. El desarrollo urbano de la Europa medieval.
HISTORIA II
Desarrollos arquitectónicos y urbanísticos en Europa y América entre los siglos XV y XX
1. Arquitectura y urbanismo renacentistas en Italia
2. Arquitectura europea en el siglo XVI.
3. Arquitectura barroca y urbanismo en Europa, siglos XVII y XVIII.
4. Arquitectura y urbanismo clasicista en Europa, siglos XVII y XVIII.
5. Arquitectura y urbanismo historicista en la Europa de los siglos XVIII y XIX.
6. Arquitectura y urbanismo en América del Norte.
7. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica.
8. Arquitectura y urbanismo en el mundo occidental a finales del siglo XIX y principios del XX. Los antecedentes del Movimiento Moderno.
HISTORIA III
Hechos arquitectónicos y urbanísticos de Europa y América en el siglo XX
1. Los orígenes del Movimiento Moderno. Tu desarrollo.
2. Las propuestas urbanas del siglo XX.
3. Crítica al Movimiento Moderno.
4. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica en el siglo XX.
5. Arquitectura y urbanismo en la Argentina del siglo XX.
